Ngày 17 tháng 11 năm 2008
Tiết : 13 VẼ THEO MẪU
Bài : 13 GIỚI THIỆU TỈ LỆ KHUÔN MẶT NGƯỜI

A. MỤC TIÊU BÀI HỌC
-Kiến thức: Học sinh biết được những cơ bản về tỉ lệ các bộ phận trên khuôn mặt người.
-Kỹ năng: Hiểu được sự biểu hiện tình cảm trên nét mặt.
-Thái độ : Tập vẽ chân dung.
B. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
-Trực quan.
-Vấn đáp.
-Phân tích.
-Luyện tập thực hành.
C. CHUẨN BỊ
- Giáo viên :
+Hình minh họa tỉ lệ khuôn mặt người.
+Sưu tầm tranh ảnh các lứa tuổi.
+Tranh vẽ của học sinh các năm trước.
- Học sinh:
+Tranh ảnh chân dung.
+ Giấy vẽ, chì, tẩy, màu.....

D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC




5








10





































15























10






4

I. Ổn định tổ chức.
- Kiểm tra sĩ số.
II. Kiểm tra bài củ.
Học sinh nộp bài vẽ tranh đề tài gia đình.
Tranh ảnh tư liệu học sinh sưu tầm cho bài học mới.
III. Tìm hiểu bài mới.
1. Đặt vấn đề.
Giới thiệu bài mới.
2. Triển khai bài mới .
HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS
Hoạt động 1:
Hướng dẫn học sinh quan sát,nhận xét.
-Giáo viên giới thiệu một số tranh ảnh chân dung trai gái, già, trẻ.... gợi ý cho học sinh thấy dược những điểm chung trên khuôn mặt người.
Các bộ phận: Mắt, tai, mũi, miệng....
Vì sao ai cũng có các bộ phận trên nhưng chúng ta vẫn nhận ra được người này, người kia ?
Chính là nhờ các đặc điểm sau:
*Hình dáng khuôn mặt.
-Giáo viên giới thiệu ảnh chân dung có nhiều hình dáng khuôn mặt:
+Hình quả trứng.
+Hình trái xoan.
+Hình trái lê.
+Hình vuông chữ điền.
+Khuôn mặt dài hoặc ngắn.
-Giáo viên vẽ lên bảng một số hình dáng khuôn mặt để học sinh tham khảo.
*Tương quan tỉ lệ các bộ phận.
-Học sinh xem một số tranh ảnh chân dung và tìm ra các mối tương quan tỉ lệ các bộ phận trên khuôn mặt.
+Tương quan to, nhỏ, rộng, hẹp:
Miệng rộng, hẹp. Môi mỏng, môi dày, cong....Mắt to, mắt nhỏ, mắt dài, mắt híp...
+Khoảng cách xa gần, dài ngắn của các bộ phận trên khuôn mặt:
Hai mắt gần nhau, xa nhau, ngang hoặc xếch…Trán ngắn, dài, cao thấp…Mũi ngắn, dài...
-Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét rồi rút ra kết luận, thông qua câu hỏi.
Vì sao khuôn mặt mọi người không giống nhau ?
Hoạt động 2 :
Hướng dẩn học sinh quan sát nhận xét tỉ lệ mặt người..
-Giáo viên sử dụng tranh minh họa hoặc hình minh họa để học sinh nhận ra tỉ lệ các bộ phận theo chiều dài của khuôn mặt.






Học sinh có thể nhìn nét mặt của nhau để thấy tỉ lệ trên.
-Giáo viên gợi ý để học sinh nhận ra tỉ lệ các bộ phận theo chiều rộng:




-Học sinh quan sát khuôn mặt của nhau để thấy tỉ lệ trên.


Hoạt động 3:
Hướng dẫn học sinh làm bài
-Giáo viên nêu yêu cầu, nội dung bài tập.
-Có thể cho học sinh làm bài tập thực hành vào giấy vẽ hoặc thể hiện bài vẽ lên bảng.
-Giáo viên theo dõi và hướng dẫn học sinh trong suốt thời gian làm bài.
Hoạt động 4
Đánh giá kết quả học tập .
-Học sinh nhận xét các bài tập thực hiện trên bảng.
-Treo một số tranh khá hoàn thành để nhận xét.
-Giáo viên cũng cố và nhận xét chung kết quả học tập của lớp.












NỘI DUNG CƠ BẢN

I. Quan sát, nhận xét.





-Hình dáng khuôn mặt.













-Tương qua tỉ lệ trên khuôn mặt.