Ngày 1 tháng 12 năm 2008
Tiết : 15 VẼ TRANG TRÍ
Bài : 15 TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ MẶT NẠ
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC
-Kiến thức: Học sinh biết được cách tạo dáng và trang trí mặt nạ.
-Kỹ năng: Trang trí được mặt nạ theo ý thích.
-Thái độ : Yêu thích những trang trí được ứng dụng trong đời sống thực tế, tích cực trong học tập.
B. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
-Phân tích.
-Trực quan.
-Luyện tập thực hành.
-Hoạt động nhóm
C. CHUẨN BỊ
- Giáo viên :
+Sưu tầm một số mặt nạ hoặc hình ảnh một số mặt nạ.
+Hình minh họa các bước tiến hành tạo dáng và trang trí mặt nạ.
+Bài vẽ của học sinh.
- Học sinh:
+ĐDHT: chì, thước, tẩy, compa, kéo, hồ dán, giấy màu, giấy vẽ....
+ Sưu tầm tranh ảnh hoặc một số mặt nạ.
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC


1



4












5
























5




















27





3








I. Ổn định tổ chức.
- Kiểm tra sĩ số.
Tranh ảnh học sinh sưu tầm cho bài học mới.
II. Kiểm tra bài củ.
1. Em hãy nêu một số nét về họa sĩ Trần Văn Cẩn và bức tranh Tát nước đồng chiêm của ông ?
2. Hãy nêu vài nét về họa sĩ Nguyễn Sáng?
Bức tranh Kết nạp Đảng ở Điện Biên Phủ được đánh giá như thế nào ?
III. Tìm hiểu bài mới.
1. Đặt vấn đề.
Giới thiệu bài mới.
2. Triển khai bài mới .

HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS
Hoạt động 1:
Hướng dẫn học sinh quan sát,nhận xét.
-Giáo viên giới thiệu một số hình mặt nạ để học sinh thấy được:
+Mặt nạ được dùng trong các lễ hội, hóa trang, biểu diễn sân khấu, thiếu nhi vui chơi...
-Giáo viên giới thiệu một vài hình mặt nạ và hướng dẩn học sinh quan sát- nhận xét:
+Các loại mặt nạ: mặt nạ người, mặt nạ thú.
+Hình dáng mặt nạ: vuông, tròn, ôvan, đa giác...

Hình dáng được cách điệu cao thể hiện đặc điểm nhân vật: hiền lành, hung dữ, ác độc, hài hước, vui tính.....

+Trang trí mặt nạ
. Mảng hình và đường nét sắp đặt cân xứng.
. Mảng màu phù hợp với tính chất các loại mặt nạ.
Giáo viên kết luận:
*Tạo dáng và trang trí mặt nạ tùy thuộc vào ý định của mỗi người sao cho có tính hấp dẫn, gây cảm xúc mạnh cho người xem.
Hoạt động 2 :
Hướng dẩn học sinh cách tạo dáng và trang trí mặt nạ..
-Giáo viên sử dụng hình minh họa các bước tiến hành tạo dáng và trang trí mặt nạ. Hướng dẫn học sinh trình tự các bước tiến hành.
*Tạo dáng:
+Tìm hình phù hợp với các khuôn mặt.
+Tạo dáng cho giống nhân vật định thể hiện hoặc nhân vật tự sáng tạo.
+Cách điệu các chi tiết.
*Trang trí:
+Tìm mảng hình, đường nét, màu sắc cho phù hợp với tính cách nhân vật định miêu tả.
+Tìm màu.
Màu sắc phải phù hợp với nhân vật, và tính cách của nhân vật.
VD:
Vẽ màu đều và kính trên mặt nạ.
Hoạt động 3:
Hướng dẫn học sinh làm bài
-Giáo viên nêu yêu cầu, nội dung bài tập thực hành.
-Hướng dẫn học sinh cụ thể hơn trong quá trình làm bài.
Hoạt động 4
Đánh giá kết quả học tập .
-Treo một số mặt nạ đả trang trí của học sinh lên bảng để giáo viên cùng học sinh trao đổi, nhận xét.
-Giáo viên cũng cố và nhận xét chung kết quả học tập của lớp.





















NỘI DUNG CƠ BẢN

I. Quan sát, nhận xét.








-Mặt nạ có nhiều hình dáng khác nhau, có thể là mặt người hay mặt thú.
-Mặt nạ thể hiện đặc điểm, tính cách nhân vật: hung dữ, hiền lành, hài hước....
-Mặt nạ