Ngày 20 tháng 12 năm 2008
Tiết : 17 VẼ TRANG TRÍ
Bài : 17 TRANG TRÍ BÌA LỊCH TREO TƯỜNG
A. MỤC TIÊU
-Kiến thức: Học sinh biết cách trang trí bìa lịch treo tường.
-Kỹ năng: Trang trí một bìa lịch treo tường theo ý thích để sữ dụng trong dịp Tết nguyên đán.
-Thái độ : Học sinh hiểu biết hơn về về việc trang trí ứng dụng Mĩ thuật trong cuộc sống.
B. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
-Trực quan - minh họa - nêu vấn đề.
- Vấn đáp.
- Luyện tập.
C. CHUẨN BỊ
- Giáo viên :
+ Một số bìa lịch treo tường.
+ Một số ảnh mẫu bìa lịch.
+ Một số bài vẽ của học sinh.
- Học sinh:
+ Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập: Vỡ, giấy vẽ, thước, compa, chì, màu.....
+ Giấy màu, hồ dán, kéo.

D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC












5



















5






























30














4

I. Ổn định tổ chức.
- Kiểm tra sĩ số.
- Kiểm tra đồ dùng học tập.
II. Kiểm tra bài củ.
III. Tìm hiểu bài mới.
1. Đặt vấn đề.
Giới thiệu bài mới.
2. Triển khai bài mới .

HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS
Hoạt động 1:
Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét..
-Giáo viên nêu mục đích, ý nghĩa của lịch:
Giáo viên giới thiệu các mẫu, các hình ảnh về bìa lịch.
Đặt ra câu hỏi cho học sinh:
+Hình dáng chung của bìa lịch như thế nào ?


+Chủ đề ?
+Các hình ảnh trên bìa lịch ?
+Cách sắp xếp tranh ảnh trên bìa lịch ?
+Cách sắp xếp tranh ảnh, vị trí các dòng chử như thế nào ?

+So sánh các yêu cầu trên giữa các mẫu lịch khác nhau.
+Giáo viên đặt các câu hỏi để học sinh nhận biết được cách trang trí khác nhau và hình thành ý tưởng của riêng mình .
Hoạt động 2
Hướng dẩn học sinh cách trang trí.
-Chọn nội dung trang trí bìa lịch: Giáo viên đưa ra những gợi ý nội dung hình ảnh có thể chọn dùng để trang trí. Ngoài những chủ đề chung như đã gợi ý trong sách giáo khoa, giáo viên đưa ra những nội dung cụ thể, những hình ảnh sinh động, gần gũi thân thiết với học sinh để lôi cuốn các em suy nghĩ và làm bài tốt.
Học sinh có thể dùng các hình ảnh:
+Ảnh chụp về bản thân, gia đình;
+Những tranh, ảnh mình yêu thích : hoa, phong cảnh, diễn viên điện ảnh, ca sĩ, các vận động viên, các nhân vật trong các truyện tranh,.........
+Những vật kỷ niệm: búp bê, đồ chơi,.....
+Xác ép các con bướm, bông hoa, vỏ sò, vỏ óc, hay các vật có hình dáng và màu sắc đẹp có thể gắn lên bìa được, miễn sao được sắp đặt hài hòa, hợp lý.
-Xác định khuôn khổ bìa lịch: Học sinh tùy ý lựa chọn khuôn khổ và hình dáng của bìa lịch. Giáo viên gợi ý để học sinh tận dụng các chất liệu sẵn có như đã nêu ở trên.
-Trình bày: Nên vẽ phác chu vi, vị trí của tất cả các chi tiết để thể hiện được phần chính và những phần phụ sau đó vẽ phác hình rồi vẽ màu.


Hoạt động 3:
Hướng dẩn HS làm bài .
-Giáo viên nêu yêu cầu nội dung bài tập.
-Trong khi học sinh làm bài, Giáo viên quan sát, động viên, khuyến khích những em có ý tưởng mới, có những cách trình bày riêng, sáng tạo. Đối với những học sinh còn lúng túng trong cách trình bày và lựa chọn hình ảnh, Giáo viên cần gợi ý cụ thể hơn để giúp các em mạnh dạn và tự tin làm bài.
-Phân phối thời gian trong tiết học: giáo viên chỉ nên giới hạn phần giới thiệu và hướng dẫn lí thuyết khoảng 10 phút, không nên kéo dài quá, để dành nhiều thời gian cho học sinh làm bài.
Hoạt động 4:
Đánh giá kết quả học tập
-Giáo viên chọn một số bài vẽ tương đối hoàn chỉnh, giới thiệu và hướng dẫn học sinh nhận xét, đánh giá.
-