Ngày 07 tháng 05 năm 2008
Bài 17: VẼ TRANG TRÍ
Tiết 17: VẼ BIỂU TRƯNG
A. MỤC TIÊU:
-Kiến thức: Học sinh hiểu biết biểu trưng và sự cần thiết của việc sữ dụng biểu trưng.
-Kĩ năng: Học sinh biết cách vẽ biểu trưng.
-Thái độ: Học sinh có ý thức vận dụng kiến thức kỹ năng vào thực tế.
B. PHƯƠNG PHÁP.
-Trực quan.
-Gợi mở.
-Vấn đáp.
-Hoạt động theo nhóm.
C. CHUẨN BỊ.
Giáo viên:
-Một số tranh ảnh về biểu trưng của đoàn thể, đơn vị…
-Hình minh họa các bước vẽ biểu trưng.
Học sinh:
-Sưu tầm một số tranh ảnh có biểu trưng.
-Giấy vẽ, bút chì, compa, màu vẽ hoặc kéo, giấy màu, hồ dán.
D. TIẾN TRÌNH .


5







5










5
















25






4








I. Ổn định tổ chức.
II. Kiểm tra.
-Hãy nêu vài nét về mĩ thuật Ấn độ?
-Hãy nêu vài nét về mĩ thuật Trung quốc?
-Hãy nêu vài nét về mĩ thuật Nhật bản?
-Hãy nêu vài nét về mĩ thuật Lào và Cam-pu-chia?
III. Tìm hiểu bài mới.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS
Hoạt động 1.
Hướng dẩn học sinh quan sát, nhận xét.
-Giáo viên phân công các nhóm thảo luận để trình bày những tranh ảnh biểu trưng sưu tầm được.
-Các nhóm trình bày học sinh các nhóm khác nhận xét và bổ sụng ý kiến.
-Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét những nội dung yêu cầu phải có trên biểu trưng.


Hoạt động 2:
Hướng dẫn học sinh cách vẽ biểu trưng của trường học.
Giáo viên sữ dụng tranh minh họa các bước tiến hành trang trí biểu trưng.
1. Tìm và chọn hình ảnh.
-Hình ảnh thể hiện đặc điểm của nhà trường.
-Chọn hình tượng, chữ và màu của biểu trưng.
2. Cách vẽ biểu trưng.
Giáo viên gắn các tranh hướng dẫn vẽ biểu trưng lên bảng, phân công các nhóm thảo luận và cử thành viên lên bảng hướng dẫn cho cả lớp. Các nhóm khác có thể góp ý.




Hoạt động 3:
Hướng dẫn học sinh làm bài tập thực hành.
-Giáo viên nêu yêu cầu, nội dung bài tập.


-Giáo viên theo dõi và hướng dẫn học sinh trong quá trình làm bài.
Hoạt động 4:
Đánh giá kết quả học tập.
-Giáo viên chỉ định một số học sinh hoặc nhóm học sinh trình bày bài thực hành của mình lên bảng.
-Các nhóm nhận xét, đánh giá giáo viên hướng dẫn và bổ sung ý kiến cho học sinh.









NỘI DUNG CƠ BẢN

I. QUAN SÁT, NHẬN XÉT





-Biểu trưng là hình ảnh tượng trưng của đơn vị, đoàn thể…
-Trên biểu trưng thường có hình ảnh tượng trưng và chữ.

II. CÁCH VẼ BIỂU TRƯNG CỦA TRƯỜNG HỌC.


1. Tìm và chọn hình ảnh.


2. Cách vẽ biểu trưng.



-Tìm hình dáng chung.
-Phác bố cục mảng hình, mảng chữ.
-Vẽ chi tiết: hình ảnh biểu trưng và chữ.
-Vẽ màu.
III. BÀI TẬP.
Vẽ phác biểu trưng của trường em.
Thể thiện trên khổ giấy A4.
Chất liệu tự chọn.








 IV. Dặn dò:
Chuẩn bị kiểm tra học kì II: Đồ dùng học tập phân môn vẽ tranh.